chapitre 3

ensemble de neaveau proceder organisationelle ou de nouveau produit ou de nouveau logisielle permeten daugment la productiviter(eficasiter) des facteur de production (=proger technique)

• les inovation complet les salarier
• elle peuv crére des emploi
• elle peuve en suprimer ex
• robot supermarcher
• ingenieur ex
• caise automatisue
• taxi autonome $PV\ast Q$

il faut ôter de k’avantage d’un école de commerce par rapport à un bac+2, qui est alors 227758-45000=182758 sur 20 ans lenvestismen dans les édute est rentable

generalement les 20 premier ans sont selle ou le sailer depend le plus du diplome ensuit le salire va varier en fonction de l’experience en tre 20000 est 80000 $/ans les investismen son pas toujour rantable

la moutier des individue non diplômé (50%) est au chômage contre seulement contre 11 pour les diplômes

faire des étude	no pas faire d’étude
protege du chomage	on peut réussir sans dipôme
le diplome permet un salire + elevé	certaines études n’ot pas de débouché
moins de dépression	pas de salaire durant les études
on choisi son métiers	favorite la dépression
valoriser pas la société	project perso
les années d’étude son parfoit dure mais: sertin sintéroge sur ce qui apparaît mais sa aide a controler sa propre vie est a s’épanouir

1. areter de fuser
2. aler au traivaille en transpor en commain danc impacte positif sur la santé
3. le stage permet l’ameloration du capitale humaine car plus de compétence d’expérience
4. acspeter un travail peux califier, si elle est plus califier sa peux etre benefique si c’est pour un cour lapse de temps
   1. on investin en temp de lagrend est de l’énergie
   2. laproductiviter designe entre les moyen employer et les resultat optinu pour y parvenir:
   • lapse de temps
   • est des metode pour étre plus efficace celon l’ince lesperense de vie a 35ans est est de 48,2 ans pour un home yaen plus que le bac 83,2 parapor un home san diplôme l’écra est de 8 ans ensuite

• ! cela séxplique par des diference culturelles entre home est femme le raport au corp a la médecine les conduit a risque… ,de revenus (coup des soins la nourriturela qualiter de l’environment)est des différences des contion de travaille (maladie est ecsiden professionnelle)

1. le salaire médien est le salaire tel que la moitier de la population considérée gagne plus la salair moyen luis est calculer en divisant la some de lensemble des salir ganer par la population parexmple 50% des persone ayer en BUT ou un DUT on un salir net inferieur 1893€ (c’est la médial). sur 100 individu eyen un baster un histoires 29 ocupe en emploi stable, 29 sont cards auasimilier et leur salair net medien est de 1430€ pour un diplomer de masteur en informatique c’est respectivment 92 91 2000€
2. tou les diplome sont des bac+5
3. il y a un importenet écart selon la discipline en terme de salire est de précariter d’emploi et de dalire.

II. les inégalités d’accés au diplôme et à lemploi

1.quel est le lien entre qualification et chômage

1. quelle que soit le niveux de l’expérience professionnelle le risque de chomage est plus faible pour les personne diplomer
2. pour les jeun sortie des études les cart des taux de chaumage est trés élevé : 40point de % en plus pour les non diplôme par rapport au niveux bac+2 est plus pour ceu qui sont sortie des étude de puis aumoin 11 ans lécrar est plus de 10 poin 5vs15
3. l’ex profession acuis au fil du temps fournis certaine compétences qui protége du chômage+ la demnde de chame non qualifier

le risque de chomage vien de fait que c’est profetion soit trés prisé de sorte que le nombre de personnes ce forment pour si préparer est trop élevé parapor au nombre d’emploie créer de cefait dans le cadre du journalisme par exemple il ni a pas aserasse d’emploi

dans certain profesion qualisier il est dificile de ce faire une place donc il ce retouve au chômage ces profestion sont tendues alor quelle sont peux qualifier.le lien entre chomage est qualification est donc moins simple qu’il ni parées

2. a niveau de diplome égal, qu’est-ce qui diffférenvie les salaires

l’age entraîne une hause de l’experence professionnels qui entrain une hause de la productivité théri du capital humain les employeurs pour conservé des équipe stable est productives, peuve augmenter le salaire les salire augment plus rapidement pour les homme que pour les femme au cours de la carrier

en france le salire mensuelle d’un femmes est en moyen est 1563€ net

$\frac{2153}{3148}\ast 100=68$% une femme éyen un bac +3 ou + a un salaire qui repesente 68% de celui d’un home de la meme catégore dans la cétegori BEP CAP lécar est de 73% donc lorsque le niveux de diplôme augmente plus l’écart de salaire entre homme est femme est grand de plus quelle que soit le niveau de diplôme les femme grand toujour moins que les homme en moyen

un cadre 🖼 gane 3,7 fois+ 3,7 foit plus dans la construction est la prospection pétrolière un employer gagne 2fois plus dans le pétrole que dans réstoration

les écrat son plus importen pour les cardre que pour les employer la rémuneration

1. 12% des lelve en université sont des enfant d’ouvrier (est 5% en médecine)
2. il se heurtent a des difficultés financières au manque d’informations sur les cursus de l’enseignement supérieurs, a la socialisation différence
3. il y a la bource les logement étudiant le tutorat remis a niveaux, le but est dégaliser les chance d’accéde et la réussite dans lancinement supérieure

les enquêtes pisa estime le milieux sociale en fonction du niveau de vie du diplôme est la profession des parents la france est un des pays ou le milieu social dorique un fluence le plus la parcour scolaire la socialisations familiale, éloignée des code de l’école(sortie culturelle heur fix…)

de plus lécole français est élitistes elle valoris elle va favorisé le savoir académiques la métrise des mathematique théoriques plus de pratique est moi de théoriques plus d’expérience prof formé pour des personnes de milieux modeste taux de bachelier parmie les enfants donc aucun a la bac. en % les enanfant d’imagé est de non immigré donc les parent nom pas le bac on des niveux de réusite scolaire similaires; ceux isu d’asi du sud-est réussi meme mieux que la moyenne. il semblerait donc que les diplome joue un rôle dans la réussite des enfant